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我们用爱陪伴孩子在心理游戏中面对灾害

发布日期:2021-11-11 10:54   来源:未知   阅读:

  8月27日,壹基金温暖包发放仪式在陕西省汉中市勉县新铺镇中心小学举行。全国家庭教育杰出专家温耀婕,勉县教育体育局副局长胡秀明,勉县新铺镇党委书记彭海龙,勉县新铺镇镇长李科、副镇长丁瑞,勉县新铺镇中心小学校长樊亮,勉县汉水人家公益志愿者协会会长郭荣强,西安智享美地房地产营销策划有限公司总经理张玮,西安心温度心理健康咨询有限公司特邀培训师杨美,陕西联辉博实业有限公司总经理、汉中市金色阳光公益服务中心优秀志愿者严钦,陕西仁爱儿童援助中心项目负责人刘仓、西安市绿世界环境宣传教育发展中心志愿者杨嘉浩和全国优秀志愿者、西安市未央区环保志愿者协会荣誉会长、西安市莲湖区赢在生存公益服务中心顾问刘文化等领导和嘉宾出席救灾物资发放公益活动。发放活动为家庭受灾严重的219名学生发放救灾物资,温耀婕老师和相关专家为孩子们特别举行寓教于乐的灾害儿童心理健康教育游戏活动,缓解灾害对儿童的影响。勉县新铺镇镇长李科代表镇党委和政府在公益活动致词中指出,举办了很多次物资发放活动,这次公益活动是最让我们感动的一次,感谢大家的关心,希望爱的种子在孩子们的心里生根发芽、开花结果,早日成为国家建设的栋梁。

  气候变化带来的危害越来越多的进入我们的生活,给人们的生活和工作带来巨大影响。在灾害发生后,成人及时开展自救互救,转移人员、收集物资、接受援助、发放生活必需品、快速恢复家园建设和组织人员进行抢险等工作,成为灾区紧急应对灾害工作中的基本动作。在严重的灾害环境里,经常看到成人有组织忙碌的身影,孩子却三五成群的在一起自由活动,不安全因素直接影响儿童在受灾现场的安全。很多乡村没有专业化、规范化、科学化的灾后儿童关怀管理机制和措施,没有特定的儿童关怀灾后救援工作给儿童救助带来风险,如何做好受灾害影响的儿童管理和照护成为应急管理的重要话题。

  8月22日,陕西汉中市勉县出现洪灾,勉县县城进水和多个乡镇出现滑坡泥石流,给乡亲们的生命和财产带来巨大影响。得知勉县受灾,全国著名心理学专家温耀婕带领团队走进灾区,为当地受灾害影响的儿童发放救灾物资,根据儿童的需求和表现出的问题,通过一对一、小组活动、团体互动、游戏交流、民谣传唱和互助支持等形式,开展受灾儿童心理支持和情绪管理等支持服务活动,缓解灾害对儿童造成的影响。

  温耀婕曾经是政府公务员,于2003年创建全国区级《妇女青少年心理健康中心》,是全国政府机构中第一个帮助的心理健康中心。温耀婕退休后,退而不休,积极投身到青少年心理健康教育和家庭教育研究实践中……温耀婕毕业于北京大学应用心理学研究生和四川大学精神分析研究生。长期从事心理咨询与治疗、个体心灵成长培训等工作,她组织的体验式训练模式获中央教科所“教育研究成果奖”。她大量研究国内外学术成果,深入学习研究伯特•海灵格家庭系统排列、玛利亚•葛莫利的萨提亚家庭治疗工作坊及约翰•贝曼博士的家庭治疗导师班课程、德国马克兰特灵性按摩及彩光的系列课程,罗丝•娜吉亚梦的解析和完型治疗课程、国际著名催眠大师史提芬•纪力勤(stephen Gilligan PH.D)催眠治疗课程、加拿大海文学院首席导师琳达•尼科尔斯性的觉察工作坊及潜力苏醒及深度觉察工作坊,先后应邀出访多个国家行进学术交流和授课,受到同行的赞誉。在长期进行青少年心灵成长实践活动和家庭教育研究中,温耀婕老师积极探索新时期青少年心理健康教育和家庭教育新模式,以多元化、多视角、多层面的研究实践,形成青少年心灵成长“温氏8步法”和家庭教育“5大系统”新模式,以强有力的陪伴创新方式,推动青少年身心健康教育和家庭教育发展。在如何应对受灾害影响儿童的心理支持服务研究实践中,温耀婕更是投入大量的时间和精力。从2008年汶川地震后,组建儿童灾害管理心理支持服务研究团队,开展儿童灾害应急心理干预课程、师资培训、家长能力建设、志愿者介入常识和同伴互助支持等课程研发,同时,对受灾害影响的孤儿、事实孤儿、残障儿童、留守儿童等困境儿童,根据不同需要设计“暖心计划”一对一心灵成长支持服务课程。在受灾害影响的区域,党政领导干部应对灾害的能力体现着一个区域精神文明建设的品质,根据多年的探索实践,温耀婕组织团队研发领导干部关怀受灾儿童工作培训课程,使党政领导干部在灾害救援中关注困境儿童心理支持服务,全方位、多角度的做好受灾害影响的儿童身心健康管理工作,确保大灾之后儿童身心健康工作零误差,避免困境儿童在灾后重建和未来学习生活中,因为灾害影响导致行为异常和发育迟缓等严重问题出现,产生不应该有的困境儿童意外事件发生,影响困境儿童家庭幸福和社会稳定。

  温耀婕老师带领团队在灾害现场进行灾害紧急评估的时候,听到孩子们看到洪水冲倒房屋、洪水带着泥沙和石头树干垃圾冲进房屋、洪水将楼房地基冲毁、庄稼和树木被冲倒、公路被冲断等灾害现场,洪水冲击巨大的声响不但吵醒了成人,更使孩子在惊吓中醒来逃离的情形,都在孩子的心里留下不同的影响。了解到有的孩子受到惊吓不敢说话,瞪着大大的眼睛观察周围的事物;有的孩子平时很喜欢说话,经常和小伙伴交流,洪灾后像变了个人,不爱说话了,不喜欢和人交流;有的孩子经历洪灾后孩子晚上睡不着觉,睡着了做噩梦,有的孩子出现频繁尿床的情况;有的留守儿童不断哭着给外出打工的父母打电话,让父母赶快回家......根据灾区实际情况和儿童需求,温耀婕老师连夜召开网络会议,决定为受灾害影响的孩子们开展受灾儿童心理健康综合游戏活动,让孩子们在游戏中重构人际交往关系,构建具有良好安全感的生存环境和积极心态,释放灾害在孩子心理的压力。

  在救灾物资发放现场,温耀婕率领团队为30余名学生代表开展儿童心理健康综合游戏活动。孩子们在互相赞美、相互激励、互道问候、心里小秘密、我们的悄悄话、让身体发言、我来帮帮你、团圆的故事、民谣歌唱会和好妈妈真棒等系列儿童心理健康综合游戏中,孩子们一阵阵笑声在山间回响,一声声甜美的歌曲在校园上空飘荡,一个个快乐的身影让所有的家长和参与救灾的人员放心。

  在分享我在游戏中的收获时,小雅雅开心的说:我今天特别高兴,交到很多好朋友,我不是这个学校的,我一下认识了5个小朋友,我邀请她们到我家去玩。刚才温老师教我们唱歌跳舞我特别高兴,她教我们把种子埋在土里,种子里有个花,天上有星星,星星一闪一闪亮晶晶,我一会回家的时候要看看我们家的花有没有被水冲跑了,我们这里的洪水特别大,很厉害,我看见了很害怕,我也怕把我们家的花冲坏了。我今天晚上看看天上的星星还亮不亮,我要把这首歌唱给我妈妈听。我今天在这里玩的时候,一下就不害怕了,一唱歌也不害怕了,我也想给我们学校的小朋友教这首歌,让他们也不害怕。

  在组织孩子们开展儿童心理健康综合游戏时,围观的家长为老师和孩子们的表现送去一阵阵发自内心的掌声。小燕燕的妈妈王金玲激动的擦着眼泪说:娃以前特别外向,话特别多,爱笑爱说话,也很调皮,是个男娃的性格。看见洪水把石头垃圾冲进房子,娃就不敢进房子,也不敢帮忙收拾院子,整天不出去坐在院子里不说话,把人急死了。今天,这个西安的专家也不知道和娃说了什么,你看娃和同学玩的很高兴,又像原来一样,我心里一下放心了,感谢爱心人送的礼物,特别感谢老师和孩子们一起玩,我们都谢谢你们,你们好人有好报!

  学校老师很惊讶有这样生动的参与式教育活动,这么有效的互动活动让每个孩子都开心的参与其中。老师在和温耀婕交流儿童身心健康教育理念和方法时,温耀婕老师指出:我们大量的研究实践中,受灾地区儿童的照护和管理是非常重要的,尤其是儿童心理健康干预更为重要,因为现在受灾地区的物质保障没有问题,受灾人群心理健康干预不被大家重视。汶川地震后,几年过去了依然会有经历灾害的人出现自杀,这给我们提出灾后进行受灾人群心理健康干预提出要求。这次勉县突发洪灾,山区里乡亲们的房屋和财产受到严重损失,不但在物质方面给大家带来巨大损失,而且在大家的心理留下难忘的痕迹,更应该注意的是受灾害影响的儿童,在灾难面前对的儿童进行专业化、科学化的物质和精神方面的照料是非常必要的。我们在经过评估后,了解到儿童在受灾后的问题与需求,通过今天儿童心理健康综合游戏活动,把三粒金色的种子播撒在孩子心里,从第一粒种子爱自己的种子,即从外在、内在和人际关系建设的认知,让所有的孩子们把这些话语交给家长,家长理解这样认知对家庭教育成效的影响;第二粒种子爱生命的种子,即通过歌谣舞蹈的表演,让孩子们参与简单的吟唱和舞蹈,在歌词分析与舞动身体的情况下,感受生命的珍贵,做好自我保护能力提升。第三粒种子爱世界的种子,即通过感受大家彼此帮扶,相互支持,一方有难八方支援的理解,从而培育爱世界的大爱美德。游戏活动让孩子们在焦虑、困惑、恐惧和没有安全感的环境中,构建新的人际关系、良好安全感的生存环境和积极心态,缓解灾害对自己产生的压力。看似这些简单的游戏,这些游戏设计背后有深厚的理论根基和对儿童发展理念的融合,从儿童喜闻乐见的歌唱、舞蹈、游戏等方式介入,使儿童在寓教于乐中认识自我、他人和世界。当然,在灾害高发区的学校,要特别注意开发灾害儿童心理支持服务的课程,做好儿童和家长身心教育发展课程的研发,避免灾害对儿童影响后在未来造成严重影响。我也有一个特别的期待,希望每一个生命都能关注到每一个生命的成长,积极践行尽我所能人人公益的理念,大家通过日行一善的方式加入到公益行业里来,有力出力,有钱出钱,有技术出技术,有时间出时间,用生命影响生命,让我们一起用爱汇聚成助人为乐的大家庭,让生命活出原本慈悲的底色,有爱温暖的样子。也真心期望亲子导师班的学员能加强灾害儿童心理健康教育学习与研究,在方便的时候参与当地灾害儿童心理健康教育公益行动,陪伴每一个孩子度过灾害带来的影响。也诚挚邀请幸福女人工作坊的家人们,大家一起积极探索内在价值和自我认知的爱暖旅途,走进校园、走进社区、走进需要帮助的人身边,参与公益项目设计和实施,以自己的爱心行动汇聚爱的暖流,滋养自己,温润他人,泽润世界,让有爱的行动陪伴改变发生,让自己看到爱、感受爱、传递爱。

  积极关注青少年心理健康和家庭教育的爱心企业家、心温度计划全国社区青少年心理健康教育公益项目首席顾问、西安智享美地房地产营销策划有限公司总经理张玮做为温耀婕老师邀请的专家,参与陕西汉中市勉县洪灾儿童身心健康支持服务公益行动,为受灾害影响的儿童服务过程中,体现爱心企业支持服务灾区的社会责任。她在介绍灾害儿童心理健康支持服务课程开发时说:特别感谢温耀婕老师的邀请能够参与公益项目的设计与实施。做为企业我们特别关注和践行企业社会责任,发挥企业的专业能力和优势,积极整合社会资源,在企业发展过程中,立足企业服务范围,延伸企业特色服务,切实做好服务的同时,可以精准化的为客户提供高品质的特色服务。我们在力所能及的情况下,不断支持温耀婕老师的青少年心理健康教育和家庭教育研究实践工作,看到温耀婕老师率领的团队用暖暖的爱滋养孩子,陪伴孩子向灾害学习,在灾害和困难中学习成长的画面,心理充满敬意与温暖,我们将在未来以更多元的方式参与青少年心理健康教育和新时代家庭教育研究,联合更多力量服务社会发展。也希望更多的企业家积极参与公益活动,在做好企业科学发展的同时,积极践行企业社会责任,成为受人尊重的,有温度的企业。

  暖心港湾全国家庭教育志愿者能力建设公益项目导师、西安心温度心理健康咨询有限公司特邀培训师杨美,在参与陕西汉中市勉县洪灾儿童心理健康综合游戏开发时说:在开展灾害紧急评估的过程中,看到孩子们的问题和需求,被孩子们的坚强和勇敢震惊,同时,也被许多成人忽视灾害儿童身心健康服务感到深深遗憾。从温耀婕导师对受灾害影响的分析研判与活动规划,感受到儿童做为灾害中需要特别关注和照顾的群体,需要更多的呵护和人性化、专业化、规范化和科学化的支持服务。温耀婕老师通过一对一、小组活动、团体互动、游戏交流、民谣传唱和互助支持等系列活动的设计,看到现场学生们积极忘我的参与,开心快乐的笑脸,深刻感受到专业化设计儿童心理健康教育成效的影响。我们经常沉浸在给儿童进行心理健康教育用讲解、控制性的说服和大量道理的讲述等简单粗暴的方式,忽略了成人把儿童做为人的独特阶段以敬畏、尊重、包容的方式,以参与式、体验式、互动式的游戏方式,信任儿童参与的力量和独特的内心力量的呈现方式,传递每个生命在成长过程中的独特贡献的价值与意义。这次儿童心理健康综合游戏开发和实施后,我呼吁全社会应高度重视灾害儿童心理健康教育机制建设,避免因灾对儿童身心健康发展的巨大危害。

  全国优秀志愿者刘文化说:在受灾地区开展受灾害影响儿童心理健康干预工作中,我们深刻的感受到现在国家应急管理技术越来越强,在对救灾物资调配和发放越来越快的背景下,对受灾害影响的人群物质的保障下,做好受灾害影响人群的精神文明建设,做好特殊人群的心理健康教育支持服务,缓解因灾导致心理问题复杂多变产生的行为异常,为受灾家庭带来不可挽回的损失和社会稳定发展带来的挑战。在开展救灾行动中,我们特别感谢陕西省应急管理厅、西安市民政局、西安市生态环境局、汉中市乡村振兴局、共青团西安市莲湖区委、西安市生态环境局未央分局和西安市未央区民政局等单位的指导,特别感谢勉县教体局唐保平局长高度重视受灾害影响儿童支持服务,精心安排社会组织参与洪灾救助和儿童关怀工作,快速回应受灾害影响学生的关照,把党和政府的温暖第一时间送到孩子们身边,把爱心人士捐赠的近10万元儿童救灾物资在24小时内送到受灾严重家庭孩子们的身边,成为陕西社会组织参与洪灾救援里程碑式的案例。感谢勉县统战部领导和新铺镇李镇长在灾害紧急评估、救灾物资运输发放等工作中给予的指导。这次能与著名心理教育专家温耀婕老师、爱心企业家张玮老师和家庭教育优秀导师杨美老师前往受灾地区,开展洪灾救援物资发放和儿童心理健康综合游戏活动组织实施,我感到特别光荣和幸运,让我再次领略到专业人员以专业化、多元化、科学化的方式开展儿童心理健康教育的魅力,感受到爱心企业、知名专家在参与洪灾救援中的价值,感受到受灾害影响的儿童在得到基本生活保障的同时,对心理健康教育的渴望。通过这次抗洪救灾工作,我们也呼吁全社会高度重视对受灾害影响的儿童因灾害产生心理健康问题,影响其一生发展的危害,重视灾害儿童心理健康教育支持服务机制建设,重视家庭教育中应急管理知识技能内容的补充与完善,建立灾害儿童心理健康教育志愿服务工作机制,以人性化、专业化、规范化、科学化的方式服务受灾害影响的儿童,为每一位儿童的健康快乐成长护航。